校外青少年预防艾滋病同伴教育指导手册:请问，作为高校，如何管理和教育患有艾滋病的大学生？

编辑：sqxzgg 时间：2022-03-22 来源：人人爱宠物网

作为高校如何教育和管理患有艾滋病的大学生校外青少年预防艾滋病同伴教育指导手册？

高校肯定会有各种各样的大学生校外青少年预防艾滋病同伴教育指导手册，有的大学生是完全健康的，有的大学生可能会在身心方面有一些疾病，当然有一些更为严峻的比如有比较严重的传染性疾病。

实际上艾滋病跟其他的疾病相比传染性病不强校外青少年预防艾滋病同伴教育指导手册，只需要几个固定的渠道来传播，所以我们对艾滋病学生并不应该的歧视。首先是尊重，为了其他学生公开隐私等方式都是不可取的。

其次，对于这类特殊的学生首先应该做到多关注，作为师长对这类同学的关注度要高于其他的同学校外青少年预防艾滋病同伴教育指导手册。因为他们因为患有疾病的原因在身心方面已经饱受摧残了，要多聊天谈心，了解他生活和心理上面的一些需要。

另外校外青少年预防艾滋病同伴教育指导手册，我觉得就是多关爱。关注和关爱的区别，实际上一个是用眼睛看一个是用心灵看，要多和这类同学聊天，要了解他们的真正需要的是什么？有哪些问题需要解决。作为老师一定要帮助学生来解决这样的问题。同时力所能及的解决他人生上面的一些困境。

这是针对有艾滋病的个别同学的，那么如果是自己的学校和院系，里面有这类特殊的同学应该在传播上面更加注重防艾的传播。比方说这个在校园宣传栏，号召大家这个多使用一些安全措施，多多教育大家怎么样能够正确地避免感染上这个疾病。

孩子高三成绩一般，在学校能认真学习，在家手机不离手，怎么看？

这有点像我的小孩，今年高三已经毕业，现在广州读较好的二本大学读他们学校最好的专业。高三在一间省重点高中就读，由于选科选到他最差的物理化学，导致由高一的全级前300名退到高三的全级的600名左右。在学校能认真听课、做练习，回家拿起手机就玩游戏或者聊天，偶尔也会查一些题目，但是打游戏居多。说过他一次，他暴跳如雷，由于是高三，我也不敢再说他了，怕他厌学抑郁或者弃考。高考成绩出来了，果然没有惊喜，比重本线多1分。所以在学校能认真读书学习，回家就随其自然吧！毕竟现在的小孩太脆弱了。