笼中的金丝雀拘束cage动漫:李白仗剑走天下，路费从哪来？

其一：李白是一个成功的商人，他的故乡剑南道绵州昌明县是著名的盐铁产地，李白与其父李客是贩运盐铁的商人，后来李白因生意的原因，又一度长期滞留于出产银铜的安徽秋浦(今安徽贵池)，拥有万贯家财的李白，凭其雄厚的资产，不仅可以蔑视王侯，视官位如粪土，漫游天下更是他人生的一大嗜好，在享受高档美酒佳酿、衣食无忧的情况下，创作了大量优美的浪漫诗篇，其主要的原因是李白有钱笼中的金丝雀拘束cage动漫。当然也有推断李白的兄长在九江，弟在三峡坐庄经营，把故乡巴蜀的物产倒卖到吴楚，又把吴楚的物产倒卖到巴蜀，从中牟取暴利，生意十分红火，李白的旅游费是其兄弟提供的。

其二：李白是一个与商业有密切联系的中小地主，李白在其诗中自称“混游渔商”、“穷与鲍生贾”，可见李白游历的地方大多是商业重地，诗中还带有十分鲜明的市民特征，由此可以推断李白应该是一位与商业密切联系的中小地主笼中的金丝雀拘束cage动漫。他游遍大半个中国，自然也就有充余的资金了。

其三：李白以个人婚姻为致富的捷径笼中的金丝雀拘束cage动漫，加上他自己的名人效应。一是李白娶了唐高宗时宰相许圉的孙女为妻，许家的家财使李白沾了大光，一夜之间李白便实现了脱贫致富；后来李白又娶了武则天时宰相宗楚客的孙女，宗家也是当时的巨富，可见李白分别娶了两位宰相的孙女，李白不想发财都不成。第二个因素是名人效应。李白在皇帝身边受到了各种封赏，一时间名震华夏，邀李白写稿子的当然会给他一大笔报酬，赐诗给地方官吏，李白也有不少收入，加上皇帝的赏赐，李白过悠闲的生活是绰绰有余的，李白游名山大川时，还在沿途得到了不少朋友及素拜者的馈赠，李白当然不会为差旅费而发愁了。

其四笼中的金丝雀拘束cage动漫：诗人对李白的敬重以及朋友的帮助接济。此种观点对上述三种观点进行了彻底的否定，认为都是对李白诗中个别诗句的胡乱联系，按个人意愿想当然地提出了几种不可能的设想，犯下了断章取义的毛病，持此观点者也提出了自己的看法，认为李白省吃俭用，节衣缩食，攒足了外出旅游的费用，后来一路游下来，钱花光了，李白就靠其声望，利用名人的身份，靠朋友帮助，最终完成了全部的旅程的。

“老牛吃嫩草”是老牛之福，还是嫩草之福？

前言笼中的金丝雀拘束cage动漫：

是福是祸，生活也得过。再说了萝卜青菜，各有所爱。老牛啃嫩草，嫩草戏老牛，已经是社会正常现象。现在的观念早已经不同往时，男女之间的交往，也不是会太去纠结年龄的问题。

那么，“老牛吃嫩草”是老牛之福，还是嫩草之福呢？

我觉得：各取所需吧。

【1】老牛牙口不好，嫩草鲜美好吃人生，其实就是这样，还没来得及享受，就已经老了。这老牛也是一样，物质生活也满足了，这就需要常常返老还童的滋味。

而同年轻的异性交往，可以活络心思。可以寻找那种持续年轻的感觉。

【2】嫩草爱老牛所谓嫩草，就是刚生长的，缺乏安全感，缺乏物质上的需求。

那么，老牛正是能草需要寻找的对象。找头老牛，起码可以节省自己奋斗的时间，起码能更好的享受生活。

当然，也有老牛跟能草真心实意的情况。总不能一竿子打死吧。

总结：福兮祸所倚，祸兮福所依。一切全在己心，开心就好，顺意就成。何必管别人眼中的七七八八。

10岁孩子很内向，遇到问题只会懦弱的哭，怎么解决？

现在孩子10岁，表现出内向懦弱。Bob老师分析很可能是几个方面原因共同造成的。一方面是孩子本身可能性格偏内向，另一方面就是我们家长和家庭教育导致了这个问题的严重化，我们下面详细分析一下这几个原因，最后Bob老师会有一套特别的解决方案送给大家。

性格方面的原因孩子天生是有性格上的差异这也是为什么每个孩子都是独一无二的原因，很多家长就觉得性格是天生的所以忽视了孩子性格方面的培养。性格也是情商的一部分，Bob老师在工作中就会发现，很多家长只关心孩子智商的高低，很少有家长去有意识地培养孩子情商。所以首先我们必须弄清楚孩子的性格特点，孩子问题比较严重的话可以找专业的儿童心理医生去做性格测试。在家也可以用色彩性格测试或者九型人格测试方法去找到孩子真实的性格特点。在真正了解孩子性格特点之后，我们才能有针对性地进行沟通和教育。人的大脑和意识是很复杂的结构，很多时候家长一味按照自己的思维模式去强行灌输给孩子，完全起不到作用，一把钥匙开一把锁做个聪明的家长。

家庭教育方面的原因孩子性格虽然有先天性的差异性，但是后天的家庭教育对孩子性格形成却有更加重要的意义。

第一种典型情况是家庭的过度保护。Bob自己带娃的时候发现了很多有意思的现象，某天在小区的游乐场很多孩子都在玩耍，有一个爸爸带了一个大概4~5岁的女孩。这个家长几乎是全程跟着孩子，坐滑梯一定要完全没人的情况下，不能去这、不能碰那更别说跟其他小朋友有什么接触了。这是典型的过度保护，家长生硬地将孩子与外界刺激隔绝。一个4~5岁的孩子，正是需要接触大量外界信息从而建立自己的性格、信心、同理心、价值观及社交体系。如果孩子一旦错过了这个自己建立体系的时间，那么一旦进入学校的陌生环境，没有家长的保护，哪怕就是一点点的挫折都可能接受不了。第二种比较典型的情况就是“大家长主义”，这类的父母往往有完美型人格，对于孩子他们认为是自己的，应该无条件地服从自己的意志。如果一旦孩子有不符合家长意愿的行为或者想法出现很可能就会被训斥甚至是冷暴力。这个世界是不存在上帝的，没人可以凭空创造出一个完美的人。孩子也是一样，每个孩子都是拥有独立人格的个体。我们家长可以创造环境去帮助孩子健康地成长，但是绝对不能出手强行干预孩子进化的路径，这也就是我们经常说的“拔苗助长”。

解决方案说回这个10岁内向、懦弱的孩子，如果需要改变这种状况那么首先需要重新建立孩子的自信心。

那么自信心如何建立呢？我们的大脑有一套自己的机制，他会用一种特殊的感觉去奖励我们做对的事情，这种奖励就叫“幸福感”，同理还会有一种叫“挫折感”的情绪去惩罚我们。如果孩子做某件事而获得了幸福感，那么根据大脑中的机制孩子的自信心就会被强化。重要的指标被找到了，但是幸福感应该如何被“产生”呢？科学证明我会感觉很幸福的时候比如：攻克难题的时候、竞赛获胜的时候、得到成就的时候、被人赞赏的时候、被爱着的时候，我们的身体就会分泌大量多巴胺。多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传递脉冲的化学物质，主要用于传递兴奋和开心的信息，多巴胺的分泌会让大脑鼓足干劲，对生活充满积极性和热情，这些恰恰是内向、懦弱孩子最缺乏的东西。刺激多巴胺分泌有三个关键词：挑战、希望和奖励。

挑战-这是为什么不要过度保护孩子的原因所在，没有挑战就没有多巴胺、没有幸福感、没有信心。多带孩子去参加有挑战性的活动，比如户外拓展、卡丁车、攀岩、跆拳道这些有挑战性且刺激的运动。希望-把我们家长心里伟大的目标切成孩子有希望能达到的小目标一步一步去实现，一个很内向的孩子你希望他马上就能上台演讲显然是不可能的，这对孩子来说就是没希望的事情，就不会有信心去挑战。我们可以尝试带孩子去做一些公益活动接触陌生人，或者在日常生活中让孩子自己去完成购物、交涉、付账等等任务。奖励-被夸奖、被爱、被鼓励都会刺激多巴胺分泌，但是需要注意两点。第一奖励不能滥用，当孩子真正完成挑战的时候再给他们奖励，不能因为日常他们应该做的事情做了就给奖励，这完全起不到刺激的作用。第二，不要过度使用物质奖励，更不要把完成事情跟物质挑战直接挂钩。在了解这三个关键词之后，我们就会得到一个正向信心建立的循环：

给孩子设定一个有难度的目标保证目标是孩子可以通过努力实现的目标达成后给予具有仪式感的奖励刺激孩子的信心建立趁着孩子被奖励的幸福感存在的同时制定一个更高难度的目标如此循环孩子的信心就会被建立起来。

我相信世界上的父母都深爱我们的孩子，但是爱也需要正确的思路和科学的方法。希望Bob老师的方法会对您的孩子有所帮助。