行人闯红灯狗狗绿灯过马路:行人斑马线闯红灯，机动车没有礼让会受到处罚吗？

谢邀行人闯红灯狗狗绿灯过马路。

个人认为，机动车在绿灯的情况下只要避开闯红灯的行人，是不应该扣分罚款的，这个问题已经讨论了好长时间，但仍给许多司机造成不解，疑惑不定行人闯红灯狗狗绿灯过马路。原因是各地在执行这一规定时没有统一的标准，有松有严，难以把握。这仅是个人的意见，憾动不了法律，也不能乱解释，以免误导更多的司机。

目前来讲，直行车辆过绿灯，大部分行人还是能遵守规定的，除非有个别人行人闯红灯狗狗绿灯过马路。但右拐弯车辆因不受红灯限制，容易与过绿灯的行人发生冲突，这种现象的存在还是比较普遍的。

总结一下行人闯红灯狗狗绿灯过马路，绿灯直行车辆只要在路口减速慢行，避开行人行驶是不能被处罚的，也不应该处罚，毫无理由，除非行人己经走在了你车头的前方，你还继续开，那就等于找包了，你可以委曲停一下，让这个不守规矩的行人过去，不是怕违章，而是为了自己的后果着想，谁想惹麻烦?

对于右拐弯车辆行人闯红灯狗狗绿灯过马路，无论是红灯、绿灯都要让行人先通过，行人有路权。如果机动车非要与行人抢道，处罚你不礼让行人，就是对的，必须礼让。但这个礼让也是有条件的，行人离你的车还有一段距离，你完全可以有充足的时间右拐，而你却停在那等行人先过，这是傻子司机干的事或是新手或是二百五。

总之，红绿灯路口为了不被挨罚，加点小心，礼让一点不会出毛病。

今天直播闯红灯的行人，遇见一很有趣的问题，行人闯红灯违法吗？

行人过马路，有专门的人行道和绿灯通行时间。所以和车辆闯红灯一样，行人闯红灯也是违法的。由于提倡“车让人”，行人属于“弱者”，闯红灯违法的事实会被淡化。

车辆有实名制车牌，闯红灯无处可逃；而行人没有“人牌”，不那么好管理，所以没有那么严的惩罚措施而已。行人闯红灯违法成本太低，这也是屡禁不止的原因之一。车辆闯红灯，不过是罚款扣分而已，违法成本高，但代价相对小；行人闯红灯，可能会丢命，违法成本低，但代价高。所以，作为行人，除非车辆被上下两个路口的红绿灯拦断，很远范围内都没有车辆通过，否则不要闯红灯。

行人闯红灯乱穿马路将如何处罚？

乱闯红灯最为直接的处罚就是事故，很多人不知道为什么总是在红灯那一小会儿想着争分夺秒。虽然我们人口众多，但也没必要这样子来减少人口吧。闯红灯而发生的事故可不在少数，为什么还是无法警示人们呢？

首先，一般因为闯红灯而发生的事故，很多时候机动车会至少负一部分责任，不管事情是因为人的过错，把人撞伤撞死，驾驶员都会付出不小的代价，因为受害者一方总能举出一些你无法反驳的无理理由，要么受到舆论的压力，要么出于人之常情，这些总会让驾驶员付出惨痛的代价。

而受害人呢？为什么一来就定义闯红灯的人为受害者，因为他们始终因为自己的过错受到伤害，人们总是理所应当的将这批人当做受害者。那他们这种人应该受到哪些处罚呢？

第一，他们应该直接受到血的教训。

第二，如果没有受到血的教训那么也该以事例来教育。

第三，也许因为一时闯红灯而扰乱交通，而让交警们付出更多的工作力度，这完全就是变相的阻碍公事，完全可以罚款或者其他处罚吧。不这样他们那种人是长不了记性的。

第四，如果因为一时闯红灯这一缘由而导致发生车祸，虽然车祸并没有与闯红灯的人有波及，不过他是始作蛹人，一定要让负担至少一半的责任吧，他们不可能相安无事，这样太不公平。

我以前就因为别人闯红灯而波及到我这个等绿灯的人而出车祸，所以我非常讨厌那些闯红灯的人，至少我认为应该这样处罚，绝不能让他们这类人轻而易举跑掉。而且呼吁大家，在等绿灯的时候耐心些，那几秒钟也许也是生与死的瞬间，生命只有一次。

带孩子过马路时，看到闯红灯的人该怎么跟孩子解释？

以前在儿子上幼儿园和小学一二年级时，我经常送他去上学。也经常有目睹很多行人闯红灯的现象。每次看到这些闯红灯的行为，我会拉着儿子的手，避免他随人流跟着走。

在等待绿灯的时候，我会问儿子：爸爸经常教你的红绿灯通告规则是什么来着？

儿子答：红灯停，绿灯行。

我问：那前面这些人看到有红灯，停了没有？

儿子答：他们没有停，都在闯红灯。

我问：闯红灯，违反交通规则吗？

儿子答：肯定是违反交通规则了。

我问：违反交通规则，对还是错呢？

儿子答：肯定是错了。

我问：你愿意和他们一样犯闯红灯的错吗？

儿子答：我不会，因为闯红灯不是好孩子。

待绿灯亮后，儿子牵着我的手过了马路。之所以我不动，让儿子牵着我走，其实就是为了锻炼他自主判断能力，以及完成我交待给他的任务——你要牵着爸爸的手带我过马路。一直坚持这样的做法，儿子便从小养成自觉遵守交通意见的意识。

有时候过了马路，继续往前走时，我会做延伸教育。

我问儿子：交通规则和你们课堂纪律有什么不同吗？

儿子答：其实是一样的，都是不允许做什么，绝不能做。

我说：好样的，你真是聪明的好孩子，你已经能分辨清楚交通规则和课堂纪律的共同点，那再想想看，还有什么不同？

儿子想了想说：红绿灯时间短，有提示。而课堂纪律没有提示，只能靠自觉。

我说：太棒了，你的思维能力超强，那老爸再问你，如果课堂上有同学随意说话，影响老师讲课，影响同学听课，你认为对还是不对？

儿子答：当然不对，老师讲课，学生随便说话，那是非常不礼貌的行为，既影响了老师，又影响了同学，那是破坏纪律行为，我是不会这样的做的，你放心吧，老爸。

瞧，利用交通规则来引导孩子深入理解课堂纪律，这就是情景教育，让孩子有深刻的生活体验，而后做出对比，在这个过程中孩子思维的主观能动性就充分发挥出来了。

这就是家庭教育！