感统训练:感统训练100个游戏 如何通过感统训练培养孩子的注意力？

您好感统训练，想通过感统训练来培养孩子注意力，日常生活中孩子一定要通过不断的感觉刺激，让他不断的感觉体验，以此来完善他的感觉敏感程度。除了上专业的感统课外，家长日常生活中，可以陪孩子做一些家庭感统游戏，刺激感觉。

比如感统训练：

1.触觉按摩：父母用双手给孩子做触觉按摩感统训练，也可以借助感统教具大龙球，波波球等给孩子做触觉按摩

2.穿珠训练感统训练：根据孩子自身能力，给孩子选择适当粗细的绳子和适当大小的珠子，让孩子进行穿珠训练；

3.夹豆子训练：准备两只小碗，其中一只放入黄豆或其他豆子，让孩子用筷子夹住放入另一只空碗内感统训练；

4.88轨道训练：让孩子端平88轨道，在保证小球不掉落的前提下，不断变换轨道；

5.数一数舒尔特表格：打印一张舒尔特表格让孩子在最短时间内依次找出从1-50的每个数字。

6. 给孩子看一篇文章，让他找出其中有多少个“的”字。记录所用时间以及遗漏的情况。以备以后对比。

7.给孩子看一张数字表（举例如下），让他找出一篇中共有多少个“23”，如04237算有一个，“23823”算有两个。

43235 73823 47329 59423 32389

52323 85912 32361 74239 81532

23237 79236 42323 82941 75232

54328 41923 73232 23623 84923

98932 69323 57423 68392 83232

57023 18230 39664 59233 23239

8.和孩子一起玩扑克牌。在桌上将牌放几行，面朝上，要求其将奇数（1、3、5…）牌翻过去,但当碰到J、Q、K时，就翻偶数（2、4、6…）的,当又碰到J、Q、K时，又翻奇数的。以此类推。此法主要训练孩子的注意力分配和注意力转移能力。

等等····

此外，在给孩子做训练时：

1、应尽量使周围环境保持安静，将与训练无关的杂物拿开，以避免分散其注意力。

2、应消除饥饿、疼痛、疲劳等不利的躯体因素，稳定孩子的情绪，使他在能量充足的环境中进行训练。

感统训练有什么好处的啊？几岁可以开始训练呢？

感统训练可以锻炼孩子的触觉、本体、前庭能力，这样说的话可能不是很能理解，说表现的话就是，孩子的专注力、人际交往、情绪控制、语言发展、领悟力、平衡感、协调能力等方面。感统训练是通过刺激孩子的感官，从而刺激大脑神经元突触的增加，是一种脑功能的训练。一般孩子出生之后就可以自己做一些感统的小游戏。到一岁左右可以去专业的机构进行训练，0-6岁是大脑发育的黄金期，这个时候训练是最容易获得效果的。7-12岁是感统训练的弥补期，这个时期训练效果也是可以的，只是没有0-6岁那么好，超过12岁，大脑发育就与成人无异了，进行训练的话需要大量时间去进行才能收效。所以一般机构不接受12岁以上的孩子了。

幼儿生活中暗含的感统训练，你知道哪些？

幼儿生活中暗含的感统训练，你知道哪些？首先我们了解什么是感统训练，才能发现幼儿生活中的感统训练。

01 什么是感统?

1969年，美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J

）率先提出——

“感觉统合”就是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。如何进一步理解这句话？简单来说，就是我们通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等从外部获取一些信息，并传递给大脑，大脑经过筛选、过滤、组合、联系、分类、分析、理解等等操作，输出相应的信息，并指导我们的作出相关反应。

02 为什么要进行感统训练？

感统失调可能导致感觉器官不灵敏，收集的信息不全面；或者大脑反应迟缓、分析速度慢；输出信息无用等。但那感统失调不是病，而是一种能力的发展不足。感统训练可以促进感觉与思维的统合发展。

03 幼儿生活中的感统训练。

正常情况下，感统训练不一定需要去专门的机构进行，日常生活就可以达到训练的目的。当然，有些训练需要力量，有些训练需要控制，考虑到安全性，我将它分为适合老人带孩子做的，还有年轻父母带孩子做的训练。

1、适合中老人带孩子的做的训练。

（1）平衡感训练，例如荡秋千、平衡木、吊双杠、走鹅卵石，这些是可以在小区内实现的。

（2）手部精细动作训练，例如捡豆角、择菜，使用筷子，自己穿衣服、扣纽扣、系鞋带、刷牙、洗脸等。

（3）蹦蹦床、挖沙、扔海洋球，身体协调感和大动作，去游乐园就能实现。

（4）广场舞，锻炼乐感、节奏感、基本步子、身体协调性。

（5）按摩，给孩子身体上的放松，带来良好的体感。

2、最好由年轻父母带孩子做的训练。

（1）轮滑、舞蹈、游泳，这些运动可以锻炼孩子的身体协调性。

（2）球类运动，如皮球、羽毛球，攀爬、钻洞、翻跟头等，锻炼孩子的大运动。

（3）艺术熏陶，购买一本画册、创意美术、电子琴、架子鼓，陪孩子一起体验，游戏。

（4）橡皮泥、积木，培养专注力、想象力。

04 感统训练的误区，注意避让

感统训练不是学一些技巧动作，不是刻板的训练某些标准动作，完成一项任务。孩子不会双脚离地跳，就只是练习跳。不会翻跟头，就练习翻跟头。这些都是比较片面的做法，也是治标不治本的做法。

我们希望的是，孩子能够通过感统训练，最终感到开心、快乐，进而帮助孩子增强自信心和成就感，做好情绪管理和控制。

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