鸟类的语言是哪些怎么写:求一篇写鸟类是人类朋友的前言

这个不用问鸟类的语言是哪些怎么写，随便写

鸟和狗一样是人类的朋友鸟类的语言是哪些怎么写。虽然鸟要给猫咪吃掉，但是它仍然和猫咪一样是人类的朋友。

  每天早晨，鸟醒得最早。它在树上一边捉虫，一边歌唱。每当我们醒来，听到鸟的歌声，便会想起孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的诗句，顿觉神清气爽。鸟是大自热的歌手，是大自然的音乐家，它们给自然界带来了无限的生机，给人类生活增添了无限的乐趣。如果地球上的鸟类灭绝了，大自然便没有了音乐，失去了生机，失去了灵性。
  
　　鸟类有利于维护生态平衡。一只杜鹃一年能吃掉5万多条松毛虫。大山雀号称“果园的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重。大家都知道，猫头鹰是“捕鼠能手”，一只猫头鹰一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回一吨粮食。
  啄木鸟堪称“森林医生”，一对啄木鸟可以保护500亩树林不受虫害。喜鹊一年的食物中80%以上都是害虫。一窝燕子一个夏季吃掉的害虫，如果头尾连起来，长达3公里。这是多么惊人的数字啊！还有些鸟类能传播花粉，传播植物的种子。
　　鸟类还是环境保护的检测员。
  许多鸟类对有毒气体十分敏感，当这些气体超过正常浓度时，它们便会出现不适的症状，离开这里。
　　总之，鸟类是大自然的重要成员，是人类的好朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然失去莺歌燕舞的生机，更重要的是使生态失去平衡，昆虫、小兽就会大量繁殖，森林、草原会被一食而空，地球上的动物以及我们人类就会失去资源、失去食物。
  
　　可是，由于环境污染，人类的捕杀，鸟类资源遭到破坏，种类、数量越来越少。据统计，已经有90种鸟从地球上消失。爱鸟是一种美德。为了保护鸟类，1981年9月，国务院规定每年4月至5月初，确定一个星期为“爱鸟周”。
　　“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”。
  为什么我们不去保护他们而是要去捕杀他们呢鸟类的语言是哪些怎么写？
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韩国的语言嗯嗯是怎么样写的呢？

  1鸟类的语言是哪些怎么写。 音韵特点（음운적 특성）
韩国语是一种字母文字，共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。由单个元音或者辅音和元音构成音节，再由音节构成单词。说话时，语音并不是一个一个孤立的发出，而是持续的发出的。
  这样的韩国语语流中一个语音往往受附近语音的影响，产生一些变更，重要有连音化、辅音同化、腭化、送气化 紧音化、中间音等音变现象。
2．形态特点（형태적 특성）
从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와 어미가 주 발달되어 있다)。
  韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表现语法关系或形成单词的语言。例如:
(1) 그는 밥을 많이 먹었다。
   他吃得很多
(2) 철수가 너를 칭찬하였다。 哲洙夸奖你了
(3) 하나에 둘을 더하면 셋이 된다。
   1加2即是3
(4) 그 동안 많이 굶었으니 많이 먹어라。
   饿了很长时间，多吃点吧
(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자。
   天气好的时候去旅行吧
在这些例句中‘、、、’等是助词和‘、、’等是词尾。假如把这些助词和词尾删去，就不能表达句子本来的意思。韩国语中，词干后所附着的助词和词尾的数目和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表现的，这种黏着性特点可以说是韩国语最明显的特点。
  其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘（宗子）、（老师）、（不规矩）’等单词中的‘、、’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。
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3．句法特点（통사적 특성）
从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目标语）的排列次序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、 SVO、VSO。
  韩国语的语序是SOV, 即“主 宾 谓”。此外，韩国语的语序比较自由。
（1）어제 철수는 학교에 갔다。
   昨天哲洙往了学校
（2）철수는 어제 학교에 갔다。 昨天哲洙往了学校
（3）철수는 학교에 어제 갔다。
   昨天哲洙往了学校
（4）저는 도서관에서 책을 빌렸다。
   我在图书馆借书了
（5）저는 책을 도서관에서 빌렸다。
   我在图书馆 借书了
（6）도서관에서 저는 책을 빌렸다。
   我在图书馆借书了
这三个句子的意义是一样的。但是，语序的自由只是相对的，不能随便调换句子成分的地位。某种句子成分的地位是相对固定的，例如谓语通常出现在句末，修饰词必须在被修饰词的前面出现等。另外，韩国语的疑问词可以不出现在句首。
   例如：
（1）왜 어제 학교에 오지 않니； 为什么昨天没来 学校？
（2）어제 학교에 왜 오지 않니； 为什么昨天没来学校？
（3）수업을 언제부터 시작할 거예； 什么时候开始上课？
（4） 언제부터 수업을 시작할 거예；什么时候开始上课？
以上的例句都是正确的句子。
  韩国语一个句子中主格 助词(/) 或宾格助词(/) 可以出现两次。像 ‘ 。’和 ‘ ’这样的句子。 ‘’在意义上直接修饰的是‘’,所以，可以把 ‘’ 叫做间接主语，把 ‘’ 叫做直接主语。

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