小孩攻击行为:幼儿出现攻击性行为应该怎么办？

幼儿出现攻击性行为有两种可能，一种是习得性行为，即他的父母就会用攻击的方式对待他，打骂他，他潜移默化小孩攻击行为、耳濡目染地学会了这种行为，他被这样对待，他也就复制这种方式去对待别人。还有一种是父母家人养育者觉得孩子打人咬人很好玩，有唆使纵容孩子的这种攻击性行为，孩子感觉到他打人咬人还被赞扬了，还惹得人哈哈大笑了，以为这是一件好事情，他下次还会如法炮制。

在弗洛伊德的理论中，人有两种本能：性本能和攻击本能小孩攻击行为。攻击是人的一种本能。试想，远古人类和野兽混居，随时随地有危险，不是你死就是我亡；而且远古人类还要捕杀猎物为生，这都是攻击行为。攻击的本能始终潜藏在人类的血液和基因中，只是因为现代社会高度文明，制约这种攻击本能的释放。

当幼儿出现攻击性行为的时候，不要采取以暴制暴的方式打他一顿，不要用这种方式让他知道打人不对小孩攻击行为、咬人不对，而要仔细地问问他，和小伙伴发生了什么事情，为什么要打他咬他，指导他采用合适的方式处理小伙伴之间的矛盾，也让他从小学会怎样客观中立平和理性地处理问题。

孩子出现攻击性行为，尤其是男孩子，是他身体的生命能量过剩，他需要通过一些方式释放出去，所以男孩子适合进行一些运动量比较大小孩攻击行为、对抗性比较激烈的活动，比如球类运动、架子鼓之类的，让他的生命能量从运动中从玩耍中释放出去，攻击性的本能有发泄的途径。

孩子实在无理取闹的时候，不要打他，不要骂他，就你和他在一个房间，不让其他人参与，就让他在房间哭闹，你就专门看着他哭闹，不要说教他小孩攻击行为。等他哭到不哭了的时候，再问他，还要不要哭，还要哭就继续哭，不哭了就洗个脸，出去玩耍。这样的方式让孩子知道无理取闹没有用。

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攻击性强的幼儿怎么处理？

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每一个孩子的性格都是不一样的，有些会是可爱的，脾气好的，但也有一些，脾气不好的时候，家长也是无可奈何，不知道该怎么对这个孩子处理，如果处理的不好的话，反而会对孩子产生反抗的心理，孩子攻击性强怎么办？攻击性强的宝宝该怎么对待呢？

孩子攻击性强怎么办1、创设良好的家庭氛围，家人之间说话和气、相互信任；给孩子足够的爱；经常赞美孩子，指导孩子自己与自己比；让孩子有充裕的自由玩耍时间、多种玩具、充足的睡眠。

2、欣赏孩子、信任孩子，鼓励孩子自信满满地去做自己想做的事情，接受挑战并以乐观的心态看到成功的可能性，提高对失败的容忍力，对反对者的容忍力。

3、孩子天生具有移情能力。通过生活中具体的同情弱小生命、帮助老弱病残等活动，激发、提高孩子的移情能力，培养仁厚之心，可从根本上消除攻击行为。

哪些孩子会有攻击性的行为1、某些微小的基因缺陷造成孩子攻击性强，父母对孩子的关爱不够，亲子关系不佳，孩子缺乏安全感而缺乏自尊，父母不尊重孩子，惯于使用暴力，孩子由模仿而发生攻击行为。

2、孩子的语言发展水平较低，无法正确表达自己的想法，如“这是我的”可能是“这是我想借用的”的意思。

3、一般发育健全的孩子，4岁开始能考虑别人的感受而学习自我约束，5岁能清楚自己和别人的界限。对己对人的理解力差、经常有攻击行为的孩子，往往与自我发展滞后、自尊心发育不够健全有关。

孩子的性格大部分都是由家庭的氛围引导的，所以孩子的攻击性，家人要理解的，不能一味的责备，多给一些关爱就能更好的把孩子的性格改一点的，孩子的性格的养成，家长一定要好好的理解，孩子攻击性强怎么办？好好的引导很重要，不能一味的责备。

当发现家里的男孩有攻击倾向时，父母要如何正确引导孩子？

第一：家长得知晓，孩子的攻击性背后的根源必定是孩子有强烈的某种需求无法得到满足或者释放激发的。 消除攻击性最直接的方法就是如何合理良性的将孩子这个需求满足获得得到释放，

第二：孩子攻击性另一个可能的原因，就是 日常中，孩子对父母或家里成年人的行为模式的模仿，也可能是成年人对孩子最初攻击性行为的默许或好玩性的嬉笑让孩子误解为是 好的可以重复的行为导致的。 需要家长对照自己进行觉察和自省。陪伴孩子过程，需要家长对孩子进行 规则和秩序遵守的训练。对孩子一些不良行为要坚定说 不！让孩子互动中感悟 一些事情就是坚决不可以的，再任性再哭闹也没有改变的意义，必须遵守的。

第三：无论那种情况，家长都需要利用亲子游戏，让孩子在游戏和阅读故事中，通过具体形象感悟 攻击行为的后果，感悟如何表达自己需求，如何遵守秩序，如何解决伙伴之间的矛盾，让孩子在具体互动中理解 其实有很多方法都可以替代攻击行为并且收到的更好的结果的。

家长讲道理不仅无效，对发育关键期的学前儿童或中小学生 只能增加叛逆，因为孩子永远都是依靠自己言行的结果和后果来判断自己言行是否有价值意义。 孩子自己的攻击行为一旦收获了价值效果，任何道理和过后的批评教育都会让孩子不认可，反而更坚定自己方法是对的。

总之，家长潜移默化的榜样示范，家长利用游戏和日常细节去引导孩子感受什么是规则和不可以，这样孩子才能真正具有一个良好积极健康的人格品质。