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孩子健康指标:如何观察1-3岁宝宝的生长发育是否正常?

编辑:sqxzgg 时间:2022-07-27 来源:人人爱宠物网

1岁-3岁:在这段时间里,儿童由”被动”表达慢慢变为”主动”表达,是孩子口语发展的最佳年龄孩子健康指标。通常表现为爱说话,积极主动的向周围的人表达和对身边事物有强烈的好奇心。对于3岁的孩子,我们判断语言发育迟缓的标准(单位:月)是重度:9<发育年龄<14;中度:14.5<发育年龄<19.5;轻度:20<发育年龄<27。

孩子健康指标:如何观察1-3岁宝宝的生长发育是否正常?

1.进入双词语阶段孩子健康指标:此时孩子掌握了约30到50个词汇。能够说两个词的短语,约3-5个字,如“妈妈回家”“宝宝画画”。有时儿童表达的语句不完整或颠倒,如“要抱抱”“糖糖没有”等短句。该阶段表示儿童拥有将词组合起来简单运用的能力。

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2.能够模仿身边听到过的声音孩子健康指标,如狗叫声、猫叫声、门铃声、喇叭声。有时能模仿大人句子中最后两个简单的词,如:“大人说:“宝宝看看这有只猫咪”儿童说:“猫咪”。

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3.听得懂许多物体的名称,如孩子健康指标:听懂并指出“鞋子”“衣服”“玩具”。或者指出自己身体的一个部位,如“鼻子”“嘴巴”等 。

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4.能够听明白一些简单的指令,如孩子健康指标:“站起来”“出去玩”。

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5.儿童在被问到想要什么时能够提出三个要求,如大人问:“宝宝想吃什么?”儿童能够回答:“要吃饼”“想吃糖糖”等。

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6.能够自己翻画册并看其中的图画,且能够指出画册上三种简单的东西。如:杯子,小狗,鱼。

7.能听懂并称呼自己的小名或名字,如“明明去玩”“宝宝要吃”。

8.儿童用词汇表达需求多于用手势表达,如,用说“糖糖”表达需求,多于用手指出或拉着大人走到想要吃的糖旁边的行为。

9.语句和发音慢慢变得规范,不会发的音变少。孩子对zh,ch,sh,r等发音困难,少数孩子发g,k,h,u,e等音困难。

10.开始会运用多种简单句。例如主谓句“宝宝睡觉”、谓宾句“不要娃娃了”、主谓宾句“宝宝上幼儿园”以及较复杂的谓语句“给我玩具玩”。

11.复合句初步发展。大多数为三词句或四词句,句子可能会不连贯,但可配合手势、动作和面部表情等。

12.慢慢出现疑问句。如“是吗”、“是谁”、“在哪儿”、“这是什么”和“为什么”等等。

13.词汇量不断地增加,开始对新词感兴趣。一直喜欢问“这是什么”和“为什么”等。

14.开始使用人称代词。最常用“我”和“我们”,但可能会混淆。

15.喜欢模仿故事中的内容,对文字感兴趣。

16.到2岁半后,孩子能说出完整的句子,出现了更多的复合句。一般句子的含词量可达5-6个单词。如“要…….还要……”、“有……还有……”、“不但……而且……”和或者……或者……等句子。

17.会说简单的礼貌用语,如:在家长的引导下能说出“再见”“谢谢”“拜拜”等2至三个字的小短语。

18.在被问到“你叫什么?”这样的问题时能够回答出自己的名字或者小名。将近3岁时能说出自己的名和姓。

19.该年龄阶段的儿童一般能够识别物体的“大”和“小”。如:能从两块大小不同的积木中按指令挑出相应大小的积木,并能说出大和小。

20.处于2.5至3岁年龄阶段的孩子喜欢听小故事或者简单的笑话,能够听讲故事达5分钟左右。

21.另外有些孩子也会出现说话不流畅的现象。表达常有“破句”的现象。像是上气不接下气,这是很自然的现象,各位家长不用过于担心。

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