村上老师鱼狗:乡村学校凭什么留住教师？

这么看:

一是乡村学校，留住教师。目前看，乡村学校正在走向衰微……随城市化进程加快，学生流失，农村学校偌大的校园，基本上是空空荡荡……老师基本上还是老面孔……新人不乐意来啊村上老师鱼狗！老面孔也是人心思散……故农村学校需要留住人，更要招来新人……

二是待遇留人，感情留人，职称留人，生活配套留人……农村学校正在改进:1.增加农补，已经落实村上老师鱼狗。2.呵护有加，学校公寓，食堂照顾老师。3.农村30年教龄，直接晋升高级职称。4.配备现代化教育教学设备，可惜，老面孔不会操作，设备只能睡大觉……5.还需要增加车补，房补……农村教师还想住城里……

三是上边讲的主要是输血村上老师鱼狗，能否将农村学校直接搬到城里去……农村实在是没人了……城市化进程也应当包括农村学校城市化……变输血为造血……效益更好……大家更乐意进城去……

总之村上老师鱼狗，综合考虑，办法多多，总能解决农村学校师资问题……农村娃也可以享受城市娃一样的教育……

追求有趣村上老师鱼狗，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你成功。

乡村教师都有补贴，县城学校的教师为什么没有？

这个问题问得好问得妙。前几天，我一个在县城一所小学当点小领导的亲戚跟我说，看着临近开学时间了，县教育局到县城各小学校宣传一件事：

在我们县有一个离县城30多公里的农村，那个村在一个大水库边，是一个移民村，离最近的镇不是我们县的，而是邻近县的，可是路不好走，县里几年来想撤掉那个村小学点都没办法，因为解决不了孩子的上问题。

县教育局在宣传上说，那个村小学原来的两位老师，都是村上的返聘老师，都已经近70岁，他们倒是想继续留在村小点当老师，因为除了退休工作，他们还有一个月3000块钱的返聘工资收入。

可是，县里有关领导的意思是，这样有风险，接近70岁了，让他们继续当老师，万一哪天大风大雨还是什么的，他们出了点什么事，不好交代。

去年8月份，县里派两位新招聘的年轻男老师去那个小村小学当老师，出乎意料，他们在那个小学看到那样的环境，呆了不到两个小时，辞职了，人家不干 了，宁愿去广东打工。

所以，今年县教育局的意思是，如果哪位老师自愿到那个村小学当老师，除了正常的工资收入，正常的乡镇最高一档500元的补贴，以及其他老师该享受的福利之外，一个月另外加1000千块的工资。

可是，我那亲戚说，如今几天过去了，还没听说县城几所小学有老师主动报名去的。看来，今年教育局人事股又是头疼的一年。派谁去人家老师都有意见，从那个村里聘请代课老师，村民有意见，因为村里只有初中毕业生，连个高中毕业的都找不到，村民认为县里不重视他们村的教育，所以孩子基础不好，才导致这些年连个高中生都出不了。

这就是最有力的答案了吧。

辛酸职场还有话说：

1、在县城学校当老师的，就别跟在乡村当老师的计较那几百块钱的补贴了，人家拿那几百块钱补贴，其实并不开心。这跟公务员也一样，在县直单位上班的，没有乡镇工作补贴，而在乡镇工作的，一个月有三五百块钱的补贴。

2、如果哪位在县城当老师的眼红人家在乡村当老师的拿那几百块钱补贴，你完全可以去当地教育局主动申请到乡村当老师，我想没有哪个地方的教育局是不批准去的。

3、很多人攻击乡村的教育质量，说现在乡镇、农村孩子的考试平均分老是10多分、20多分，其实这跟老师的关系真的不大。主要原因还是农村的孩子基本上是留守儿童，在家带他们的也大都是留守老人。再加上学习环境差，基础差等等原因。不信？让乡村老师到县直以上的学校当老师，他们教出来的学生成绩也不会差到哪里去的。

4、乡村老师有边远工作津贴，这是国家，这是当地党委政府对教育重视的一个表现。更重要的是，国家要实施均衡教育，也就是不让城的教育和农村的教育水平、教育环境、师资水准相差太多。给乡村老师一定的补贴，辛酸职场认为起码有几个好处：一是让乡村老师暖暖心，毕竟人家的工作条件比城里差那么多；二是让乡村老师感觉到国家对他们的重视，让他们更用心的投入到平时的教学工作中来。

用事实说话，是辛酸职场答题的一贯风格。欢迎大家评论、点赞、收藏，谢谢啦！

您认为城市教师与农村教师有什么区别？

感谢邀请。

我认为区别很大，表现在如下几个方面：

第一，个人能力平均值，城市教师高过农村教师。

毋庸置疑，人往高处走，当你的能力高过团队平均值太多的时候，可以说，你基本上碰到“天花板”了，不跳出去，想要发展，很难。

有句话，人是群居生物，在一个团队里，“从众”是大趋势，否则，“人皆醉我独醒”，下场是很惨的。我不敢说是不是“武大郎开店-----个高的不要”这种单位存不存在，但是，嘿嘿，大家可以调查一下试试看。

《伤仲永》一文，好多人读过，大家都觉得“仲永”可惜，甚至有点人谩骂他的父亲，可是，现实中的“仲永”太多了，甚至，各位的身边就有。

如果不想平庸下去，再加上有机会调到城里的学校任职，所以，大部分人会调到城里。长此以往，就会形成好的学校师资力量越好，差的地方越差的局面。

第二，个人发展方面

可以不客气地说，城里学校教师获取的资源比农村教师容易得多，只要不是实在“扶不上墙”，大部分教师的教学水平比农村的强一些。

曾经跟不少乡镇同行聊天的时候，谈起过各类“课”的问题，他们普遍认为取得个好成绩很难，很多人把这种情况归结为“没有关系”。其实，笔者担任各类评委的年限很长，听过的区县级与地市级公开课、优质课已经所谓的各类创新、交流等等的课太多了，可以负责任地说，无论是从肢体语言，还是教学水平，差距真的不小。

第三，心态不一样。

农村的教师，顺从得多，城里的教师，有个性得多。笔者一毕业在乡镇学校待过一段时间，一个乡镇教委（现在可能叫“中心校”）领导，可以在全乡教师大会上公开说“你一万个民主不如我一个集中”，甚至骂骂咧咧，而下面的教师，没有一个敢说一句话。如果这件事放到城里的学校，各位，您觉得会发生吗？嘿嘿，这样的案例太多太多，我还是不说得好，毕竟，和谐社会吗。

第四，人际交往有区别。

这一点，有很多人论述过，不过多说。

好了，就说这么多，有不对之处，敬请各位同行批评指正。