强迫吃大便:给别人喂屎犯不犯罪？要是犯罪，犯什么罪？

一:甲为满足变态性欲刺激,而实施该行为,可能构成强制猥亵罪。处三年以下有期徒刑强迫吃大便、拘役、管制或者剥夺政治权利。

二:如果甲乙是共同生活的家庭成员,甲经常性地实施该行为,可能构成虐待罪强迫吃大便。处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。致人伤残、死亡的从重处罚。

三:如果甲将该过程直播或者录像公开,则可能涉嫌侮辱罪或者寻衅滋事罪。处五年以上十年以下有期徒刑强迫吃大便，并处罚金。

四:如果甲是司法工作人员,为了获取口供而实施该行为,可能构成刑讯逼供罪强迫吃大便。拘留所 看守所等监管机构 监管人员对被监管人进行殴打或者体罚虐待,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节特别严重的,处三年以上十年以下有期徒刑 致人伤残、死亡的 （故意杀人罪、故意伤害罪）从重处罚。

五:如果甲明知乙有心脏病,极易诱发,而实施该行为,导致乙心脏病诱发死亡,可能构成故意杀人罪强迫吃大便。这个不用说了吧。

六:如果甲不知乙有心脏病,实施该行为,导致乙心脏病诱发死亡;或因改行为导致已死亡构成过失致人死亡罪。处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。

七：假如乙正在执行国家公务，甲为了阻扰、拖延乙执行公务，而实施该行为，可能构成妨害公务罪。处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。

宝宝挑食怎么办？还便秘，他拉大便是全家的大事？

对熟悉食物的优先选择，并拒绝陌生食物和味道是大多数孩子的共同特征，从戒母乳开始，孩子的饮食就对年轻的家庭构成了严峻的挑战。处理得好，孩子顺利过渡到多种饮食，否则，孩子将步入挑食难以抚养状态。

问题的核心在于大家对孩子的认知不足，从4到6个月开始，可以偿试给孩子添加辅食，往往会有家人因孩子拒食而放弃或语言上暗示孩子拒食辅食是聪明或调皮等相对正面的表现，持续一定时间后即形成了孩子拒绝陌生食物的强化条件反射，导致挑食后果。

其实，从添加辅食开始，孩子就有非常明确的意识，需要正面引导和鼓励，从小量开始，每次都鼓励吃得很好，又吃了一种新口味，反复强化，最后，孩子将非常容易接受各种新食物和口味，解决挑食问题。

便秘的问题，关键在于每天定时协助孩子排便，形成良好的排便习惯非常重要，另外，添加各种辅食也非常必要。

大人逼小孩吃东西犯法吗？

我国新修订的《未成年人保护法》2006年12月29日颁布，于2007年6月1日开始施行。修订后的这部法律一个最大的亮点是进一步明确和突出了未成年人的权利，即“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”保护未成年人的权利贯穿于《未成年人保护法》的字里行间，在家庭保护中得到了充分体现。

可是谈到孩子的权利，有的家长说：“小孩子有什么权利呀？还不是得听大人的！”也有的说：“现在的孩子就够难管了，再让他们知道自己有那么多的权利，更得跟家长顶牛了，我们当父母的怎么‘玩得转’呀！”

事实上，父母为孩子所做的一切，无论是否自觉、是否自愿，无论能否达到保护未成年人的目的，在客观上都对孩子的生存与发展起着至关重要的作用，也关系到未成年人的权利能否得到充分地行使与维护。对照《未成年人保护法》，以保护孩子权利的视角审视当今的家庭教育，我们不难看到与之相悖的诸多问题——

问题之一：包办过多，弱化了孩子生存和发展的能力

在人才市场上，一位母亲为女儿的工作已经奔波了好几天。她说：“我和爱人结婚晚，有了孩子后大人能做的事全不让她动手，什么事都不用她管，就希望她能快乐成长。可现在女儿长大了，却变成了懒惰、不自立的人。就连工作也懒得找，整天待在家里，她觉得花我们的钱理所当然。”时下，年轻人不愿工作，闲散在家，经济上则完全依赖父母，被称为“啃老族”。一些大学毕业的孩子也加入到了“啃老”的行列中。

为什么会出现这种现象呢？重要原因之一就是这些孩子从小被父母“捧着”、“抱着”，养成了不爱劳动、不能独立生活、责任心差的习惯。一旦走向社会，他们往往不能客观地面对困难和问题，没有能力靠自身的力量去解决，只能重新回到父母的怀抱，继续依靠父母生活。事实上，如果站在保护未成年人权利的立场上分析，在孩子成长过程中父母对孩子的事包办过多，所掩盖的是父母们对孩子权利的剥夺。在一些父母的潜意识中，亲子是一体的，自觉自愿地包揽了本应该让孩子自己做的一切，把自己的付出作为孩子成长的一部分，而不是为孩子自身的成长创造条件。孩子在家里没有机会或者很少有机会动手做事，使得孩子在生活实践中充分发展其全部体能、智能和社会性参与的权利受到限制。孩子由从小在家庭中缺乏独立的机会开始，逐渐发展为缺少独立成长的内在动力和勇气，弱化了在现实社会生存与发展的能力，甚至不能成为一个完整的、自立于社会的人——这是家庭教育的最大失败。

问题之二：父母“角色错位”，履行职责偏颇

父母对孩子的首要职责是保障其生存权，抚育孩子健康成长。在现实中，或许没有父母不认为对孩子来说健康是最重要的。可是当我们关注孩子生命的质量、关注孩子身体健康的时候，却也实实在在地感到一些父母对孩子生命的漠视。一些“望子成才”的父母总是担心孩子“输在起跑线上”，逼着年幼的孩子参加各种学习班，孩子的自主休闲在很大程度上被限制了；有的父母担心学校“减负”影响孩子升学分数，自己给孩子“增负”，　家庭成了为学校“补漏”的“第二课堂”……在学习的重压之下，孩子们点点滴滴的不良生活习惯开始形成，并在不知不觉之中威胁着他们的身体健康。到头来，又会由于体质下降、精力不足而影响学习效能，甚至耽误了孩子的学业。

究其原因，一些父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，而教育孩子，主要就是抓孩子的学习。在一项全国调查中我们曾了解到，一些家长把围绕着学校教育抓孩子的学习，放在了自身职责的首位。比如有52.5%的家长“为孩子安排课余学习的内容”；有34.6%的家长“陪着孩子做功课”；在家庭中家长与孩子谈话的主题，有高达93.4%是孩子的“学习”；73%是“学校的事情”。孩子的学习成了家长与孩子互动的中心内容，家长把自身的角色定位为孩子“学习的拐杖”和学校老师的“助教”，而对孩子身体健康的呵护和做人的教育这些做父母最基本的职责，则在很大程度上被忽略了——这是父母角色的“错位”。

针对这类问题，新修订的《未成年人保护法》规定：父母应当与学校配合“保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。”事实上，父母角色“错位”的结果是，尽管为孩子付出了很多，但由于不懂得教学规律，不了解教学内容与方法，往往是有劲使不到点子上，而越发感到力不从心，这便成了所谓“强己所难”。虽然有人从孩子学习成绩提高的暂时现象中尝到过为之付出的“甜头”，但却为孩子的健康发展和全面发展留下了缺憾。也有不少孩子对父母们并不内行的“学习辅导”以及一味地抓学习而束缚孩子手脚的种种做法相当反感，极大地影响了亲子关系的和谐，这也是家长们抱怨“受累不讨好”的症结所在。仅此而言，许多人感到“家长难当”也就不足为怪了。