七彩凤凰教育直播间:为什么搞直播一个观众都没有？

互联网时代七彩凤凰教育直播间，人人都是创作者，注册了快手，刚开始注册有权限，少数人直播，有风格的主播，吸引了粉丝，刷礼物的也多，也赚了不少的钱，现在好多人都在直播，我们身边有好多人直播，自己人直播，亲朋好友都没人看，连红心都没人捣，不要说刷礼物了，每一个行业不可能干到底，搞直播不可能人人都赚钱，我玩快手时间不长，有时候打开手机，有几十万或者相成百万粉丝的人气有几百个，还有不到百十个粉丝的主播，甚至有的连一个人都没有，有一次打开直播，他粉丝也不少，可只有我们三个人，我进去不说活，他叫我连麦我不连，他说我们三个人刷个礼物，放一个管理，就是没人刷。每一行业发展到最后，就是这么个结局，人还是哪些人，除了工作，上网的人更多了，照样还是拿着手机，人哪都没去，我还是刷头条，没时间看直播，头条没有给我收益，我也没有钱刷礼物。

 孩子上网课的学习效果和线下一样吗？

回答过类似问题，先说说网课学习的优劣七彩凤凰教育直播间。

学生上网学习对接受能力强七彩凤凰教育直播间，自律性强的学生来说很好。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱。

对于自律性差七彩凤凰教育直播间，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂。

而网课是一刀切的七彩凤凰教育直播间，无法适合所有的学生。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的。

另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择。

我们都知道疫情期间都是上网课的。

一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼。

所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适。

我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注我。也可以在下方留言,我们深度交流。

为什么穷人不怎么注重教育？

穷人不怎么重视教育，是一个伪命题。

毛主席有一句很著名的话叫做：穷则思变。

越是穷人，越懂得生活的艰辛，越想改变自己和子女的命运。

我听说过一个学生家长，穷得连一个和面的盆都舍不得买，需要做面条的时候，先在锅里和面，把面团从锅里拿出来，放在案板上，再向锅里添水。

就是这样的一个家庭，竟然连续供出了三个大学生。

家里把能挤出来的钱，都用在孩子身上，让三个孩子都从贫困的家庭中脱颖而出，成了令人羡慕的城里人，并在城里有一份儿安定的工作。

这个故事发生在上世纪八十年代，尤其是在农村，类似的故事很多很多。

后来由于资本渐渐介入了教育，子女的教育费用越来越贵。想让子女成才的基本投资已经成了穷困群体的沉重负担。

对于目前要价极高的贵族学校和价格昂贵的培训辅导班，贫困孩子及其家长只能望而却步。不是他们不想去，是他们真的付不起钱。

好则有九年义务教育制度的存在，绝大部分孩子都能够享受基础的教育。最近又有了双减政策，穷困群体的教育负担确实减轻了不少。

至于花钱买教育，真不是穷人敢想的事。（但这并不能说明他们不重视教育。）

网上授课孩子不认真听，怎么办？

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

正是一场突如其来，始料不及的新冠肺炎疫情，给人们的生活带来极大的冲击与诸多不便。全体中国人都经历着一场前所未有的“大考”，没有预期，更没有摸拟。对每个家庭而言，对每个学生而言，对每一位教育人而言，这一猝不及防的“暂停”键，让我们停下了正常的脚步，改变了我们正常的思维，疫情不得不让我们重新思考教育理念、管理方式、家庭教育、学习内容、学习方式、课程建设等。特殊时期，战胜疫情，我们不得不停课不停教，停课不停学。于是，就有了网络学习。

陪伴与亲情相结合生命无价，人命关天。生命只有一次，人世间最珍贵的是生命。如何让生命有尊严？更有质量？如何抚育我们的孩子善待每一个人？无论是患者，还是健康人，无论是困难家庭，还是小康人家，珍惜生命、尊重生命的教育，是至高无上的教育。各位家长，面对网上授课孩子不认真听，正在考量着亲子关系的构建，正在挑战着陪伴是最好的教育的达成。陪伴不是把孩子关在家不让出门，不是把孩子关在家不让活动，不是把孩子关在家不用交流，不是一家人关在家里大人做大人的，孩子自己做自己的，不是大人看着电视，掌着手机，玩着游戏，不是大人高高在上发号施令。而是以实实在在的骨肉亲情让孩子明白血浓于水，以实实在在的大人学习无声的示范和影响孩子，身教重于说教，孩子的网络听课才有动力，才有动机，才有效果。

教育与生活相结合疫情来临之际，80多岁的钟南山，70多岁的李兰娟，身患渐冻症的张定宇，抗“非典”、战胜“埃博拉”的陈薇，从海陆空出发，成千的军、地医疗专家和数以万计的白衣天使们，一个个义无反顾，舍小家、顾大家或奔向武汉，或直接战斗在武汉。全国上下有钱出钱，有物出物，有力出力，驰援武汉。民族脊梁们用血和汗换来的活生生的生命教材，挑战了我们只停留在学校内、课本上和教材里的教育，也挑战到衣食住行的家庭教育。各位家长，教育及生活，生活即教育。面对网上授课孩子不认真听，同样也挑战到了家庭教育，家长的教育素质和教育能力，挑战着家长和孩子之间责任与担当的教育。我想，通过居家生活、身体锻炼、按时作息、家务劳动等方法，一定能帮你找到答案，一定会让孩子网络学习更积极、更主动。

理念与行动相结合疫情的出现，也暴露了人间丑态。网上报道，湖南张家界某科长为了保命，举家逃往泰国，黑龙江某女子出小区没有通行证，脱了上衣撒泼，四川某小区两男子在小区门口无理殴打保安，湖北荆州某男子拼爹、坑爹，武汉退休厅官摆官架子争待遇……这些现象是否全部真实，有待考量，但却挑战着人们的道德底线。各位家长，面对网上授课孩子听课不认真，你不希望这是怪象以后发生在你的孩子身上吧？孩子也不希望发生在他身上吧？如果大人不吃蝙蝠，大人不吃穿山甲，不胡吃海喝，家有家规，孩子一定会有约束和自觉。各位家长，通过恰如其分的家庭感情传递、亲子沟通、情绪表达，和孩子一起明晰责任与担当，对错与正误，是非与曲直，善良与丑陋。如果孩子不仅会学习，更要懂成长，则他们学习的兴趣会更加浓厚，网络听课会更加投入。

关注与专注相结合网络授课，听了不等于学了，学了不等于会了。面对网络授课孩子听不认真听，作为家长，唯一不能少了陪伴与守望，不能少了理性与批判，不能少了严肃与认真，不能少了检讨与反思。网络授课孩子听课不认真的症结，无非是家长的关注度不够，教育方法不得当，孩子的专注度不高。家庭教育中关注孩子，不光要关注他的衣食住行，更要关注孩子于学习细节和生活细节中的具体表现。对孩子不能一昧的原谅，一昧的迁就，一昧的宽恕，一昧的放纵，更重要的是宽严有度，责任分明，教导有方，引导有方。不光是今日之事今日做，而且是高质量的做。各位家长，在火爆的、海量的网络授课面前，要有正确的判断和选择，听从学校的安排，在孩子专注于网络授课的过程中，一定不要少了孩子对科学精神，人文精神和热爱自然，敬畏生命的情怀教育。

各位家长，我们应该感谢“互联网 ”，我们应该感谢这个美好的时代，让孩子有了网络学习。试问，十几年前的“非典”时期有吗？正是有了网络授课这一变量，正是有了网络学习这一小趋势，才会在特殊时期为我们的孩子赋能，为我们的教育赋能，在这场没有硝烟的战争面前，这是多么的宝贵呀？这是何等的庆幸呀？机不可失，时不我待。关注疫情就是关注健康，关注孩子就是关注未来，关注网络学习就是关注孩子当下的成长与进步，就是关注孩子未来有作为、会做事、有担当。

我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有）（图片二、三、四、五来自网络，联系必删） 2020年2月20日