乐乐论坛科来特猫:你最想看到国内哪些男明星演戏，Top4？为什么？

演戏好的男明星有很多，目前最喜欢的4个中青年演员分别是:朱一龙，胡歌，王凯，任嘉伦乐乐论坛科来特猫。

1 朱一龙乐乐论坛科来特猫， 他可塑性极强，无论是古装还是现代装，他的表演都是天然去雕饰，水到渠成，演绎的就是人物本身，他可以是悲情的，他是一生爱而不得却依然放手成全挚爱的迟瑞，是邪魅狂傲做尽坏事却心心念念哥哥的夜尊，是只因晚了一瞬便一生错失挚爱的连城璧;他也可以是儒雅温润的，他是孝顺多才痴心为一人的花无谢，是世无双的翩翩公子小公爷，是经历了失业失恋而不改初心的陈一铭。他用那双会说话的眼睛和精湛的演技，演活了每一个人物;他的气质温和无攻击性，面对采访总是笑着真诚的回答每一个问题; 他不断突破自己，努力尝试不同的角色; 他为了演活每一个人物，努力让自己排除其他的选择，专心投入到每一个剧本里面，他的专注，他的努力，他的演技，他的颜值气质，值得大家喜欢。

2 胡歌，无论是潇洒不羁的李逍遥，还是足智多谋沉稳的梅长苏，胡歌精准的把握了不同人物的特点，演绎的深入人心乐乐论坛科来特猫。他不骄不躁，重情重义，低调的做着各种公益，坚强隐忍，演唱俱佳。他是重情讲义气的景天，是坚持信仰守护家国天下的明台，是憨厚却义薄云天的盖世英雄郭靖……希望更多的阳光照亮他的心房。

3 王凯乐乐论坛科来特猫，他是《伪装者》中忠义两全隐忍有谋的明诚，最有可能走上歧路的他永远满腔赤诚，他是《琅琊榜》中悲凉隐忍的萧景琰，半生尝遍失去挚友的心酸孤独，他是《猎狐》中正义正直的警察夏远，为了真相和正义亲手把女友送进了监狱。王凯的身上有一种忠厚正直的贵气，不怒自威，却又不会让人有距离感，他不炒作，专注饰演每一个角色。

4 任嘉伦，他戏路很宽，仙侠，甜宠，谍战，武侠，断案，谋略……，他眼里有戏，眼睛一张一合间，便可演绎各种情绪，懵懂，傲娇，霸气，嫌弃，深情，不舍，他古装扮相特别出彩，《锦衣之下》陆大人从服饰到眼神戏，从冷血无情的锦衣卫到深情温柔的陆大人，他的一举一动，一颦一笑，赚足观众的眼球，他是命运多舛爱情多艰的广平王，至此一生，总是长风万里的相送，他是牺牲自己守护挚爱的许宣，只念一人，共你白首，管他什么，前程锦绣乐乐论坛科来特猫。他从素人一路打拼，因热爱而坚持，因梦想而执着，有责任感，满满的少年感，期待看到他更多的精彩演绎！

怎么做能尽量使得自己的孩子不成为熊孩子？

“熊孩子”是专指那些淘气顽皮，不守规矩，没有礼貌，经常搞破坏的孩子。这类孩子在家里都被当成宝，可是到了家庭以外任何地方，都常常招人不喜欢。可以说，“熊孩子”属于家庭教育失败的典型，凡是想把孩子教育和培养好的家长，都需要在这方面加以注意，那该如何防止家有“熊孩子”呢？下面我给几点建议供参考。

第一，家长要有从小培养孩子遵规守矩意识，帮助孩子建立起内心秩序感。

国有国法，家有家规，校有校纪。家长必须要牢牢记住！因为国法、家规和校纪，都是约束每个人行为的最起码准则。而在家庭教育的功能里面，培养孩子遵守规则的意识，一定是先从家里开始，再延伸到学校里，最后才是触及社会。从遵规守矩方面来讲，本身并不难理解，但是对家长们来说，恐怕最难的就是在家里订立家规了。原本在中国的传统观念中，家规是很重要的维护家庭秩序的工具，但随着时代发展到了今天，绝大多数家庭都没有家规，必然无法帮助孩子建立起内心的秩序感。

第二，家长要始终坚持对孩子进行遵守家庭规则和学校纪律意识的培养。

家长在对孩子进行遵守家庭规则和学校纪律意识培养的时候，一定要注意孩子的认知和分辨力必须要优先进行。因为孩子的认知与理解能力密切相关，再严谨的家庭规则如果孩子不理解，可能就记住，或者在你们面前孩子暂时遵守，离开你的监督孩子就行为失控了。因此，在对孩子进行家规和校纪内容教学时，家长一定要结合具体事进行情景教育，既让孩子容易理解，也容易让孩子记住。在教学时，家长需要引入“好孩子”概念，既遵守了家规和校纪的孩子，就是好孩子。只要孩子做到了，就及时肯定和赞赏，从而让孩子在大脑里建立起遵守规则和纪律是一件非常自豪的事情。

第三，结合一日生活和不同的场景，对孩子进行礼貌习惯的培养，规范孩子言行。

如果你去观察那些“熊孩子”父母，你会发现他们几乎普遍不重视对孩子进行礼貌习惯的培养，包括他们自己也属于缺乏礼貌意识，常因言语粗鲁，行为自由散漫，而让人所不屑。其实对孩子进行礼貌习惯的培养一点都不难，先从家长自己礼貌习惯自我养成着手就可以，结合一日生活的细节，让孩子看到你怎么做，怎么说，然后再告诉孩子为什么爸爸或妈妈要这么做，这么做的好处是什么。当你坚持久了，就会让孩子大脑里建立起深刻的讲礼貌的好习惯了。

第四，在对孩子进行讲礼貌好习惯的培养过程中，家长需要锻炼孩子的自控力。

我们都知道不管是幼儿还是儿童，都缺乏行为自控力，那就需要家长在对孩子进行好习惯养成的过程中，格外注意锻炼孩子的自控力。要想做到这点，必须要考虑引入合理的奖惩机制。当孩子因为讲礼貌做的很好时，家长需要及时进行肯定与赞美，让孩子建立积极的大脑条件反射，为了固化这种反射弧，有时也可以偶尔来点物质奖励，会让孩子因为自己讲礼貌受到奖励而特别开心。而当孩子反复在某一行为细节上不讲礼貌，不听劝阻或警告时，需要对孩子进行必要的惩戒。但是需注意，惩戒方式需平时约定好，不能乱惩罚孩子。

第五，结合爱的教育，让孩子拥有同情心，愿意去帮助他人，愿意与他人分享。

很多“熊孩子”因为在家里经常被溺爱，且没有家规作行为准则，自然不知道自己的言行是否对还是错。而当家长知道重视对孩子进行遵规守矩好习惯培养时，还不要忘了，要结合爱的教育，让孩子在不同的场合，与不同的小伙伴在一起时，要有同情心和爱心。如愿意和别人一起在遵守游戏规则的前提下玩游戏；如看到小伙伴不开心时，愿意去陪伴和聊天，让对方因为得到关爱而情绪好转；如愿意把自己的玩具、书籍、零食拿出来与小伙伴一起分享等。当这些活动经常搞时，你的孩子会成为一个内心情感特别丰富的好孩子，而可是高情商的基础啊。

结束语：“熊孩子”现象，尽管暴露出家庭教育的缺失，但是却成了很多重视家庭教育的家长的反面教材。而你在培养孩子好习惯时，也可以引导孩子去观察那些“熊孩子”的行为，让孩子说出TA哪些行为做的不好，则可以增强孩子的分辨意识，只要家长稍加引导，就能让孩子反感这种不良行为，自己本身不会去模仿。好孩子，是由好父母精心培养，你愿意让孩子成为有良好修养的好孩子，而去下功夫教育和培养孩子吗？我相信你愿意。